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响应全民阅读规划呼吁大力推进校园阅读活动

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发表于 2018-5-29 13:53:10 | 显示全部楼层 |阅读模式
庆祝六一国际儿童节:响应全民阅读规划呼吁大力推进校园阅读活动
---––为农村山区中小学教室募捐阅读书架图书报刊(文具书包)

      国家新闻出版广电总局印发了《全民阅读“十三五”时期发展规划》,旨在推动全民阅读工作常态化、规范化,共同建设书香社会,提出了要举办重大全民阅读活动等十项主要任务,这也是我国制定的首个国家级全民阅读规划。
      《规划》提炼出了“政府主导,社会参与;重在内容,提升质量;少儿优先,保障重点;公益普惠,深入基层”的基本原则,科学遵循了全民阅读工作的规律和属性。
      遵循全民阅读“少儿优先”原则,建议学校图书馆为各班级教室配设图书阅读书架(图书角),图书配备要符合教学和年龄特征多样化需要,适当订阅少年儿童报刊。教室图书应在校内每个月轮流更新一次,教室图书阅读书架由班委会学生负责管理。
      儿童是祖国的花朵民族的希望,为了中小学生率先参与全民阅读行动,支援农村山区中小学各班级教室配设图书阅读书架(图书角),确保青少年课间课外在校阅读经常化,在阅读能力和习惯养成黄金阶段创造优良阅读环境,我们面向各界有社会责任感的企业家和爱心人士呼吁:
      为偏远农村山区中小学校捐赠教室图书阅读书架(估价小学书架50元/初中书架80元),募捐中小学适用图书和报刊和文具书包。全社会都来关心青少年经常阅读活动开展,营造书香校园书香家庭书香茶社书香中国的芬芳氛围,朝气蓬勃书声朗朗,造就一代代博览群书乐善好施具备创新精神和实践能力青少年,是建设现代化强国和中华民族振兴的迫切需要。
      少年强则中国强,科教扶贫是2020精准扶贫攻坚根本策略,物质救助解燃眉之急,智力扶持促成自强自立。赠人玫瑰手留余香,捐赠农村中小学阅读书架和图书报刊,造就的是校园芳香百花争艳,功德无量永世流芳。
      关爱儿童,人人有责。让我们相互转告,大家都行动起来吧!

                                                                         联名单位:
                                                                         南郑县关工委
                                                                         南郑县妇联
                                                                         南郑县红十字会
                                                                         南郑县团委
                                                                         南郑县教育局
召集协调:南郑县文明委办公室                  2017年6月1日
措施:1、建立科教扶贫各单位联系交流微信群;2、科教扶贫论坛www.kjfpw.cn交流平台。
3、倡议校园阅读募捐联系办法
南郑县红十字会开户银行:
中国农业银行南郑县支行城区分理处  账号26610401040001960
南郑县红十字会地址:
南郑县汉山镇西大街县委县政府办公大楼710室
电话:0916-5518299
联系人:
高汉琪158 7759 9716
李    莉13891634003.
张俊杰13488059458
附件:
一、中小学阅读活动经常化规范化是推动素质教育当务之急
     杜甫诗曰:“读书破万卷,下笔如有神。”有专家研究证明:一个学生的课外阅读量只有达到课本的4-5倍的时候,才会形成语文能力即书面表达和口头表达能力。
     阅读是人类获取间接知识主要途径,是人们通过阅读和思考了解间接知识,并运用间接知识于实践检验和探索,进行知识整合加工批判继承和逻辑推理的工具。读书使人眼界开阔志趣高远,勤以立德俭以养廉,渐进“淡泊明志,宁静致远”境界。
     青少年学生要成为学习的主人长大做社会的主人,在教学中主体地位的确立与创造精神和实践能力的培养,首先来自于自学能力即阅读和独立思考能力的培养。由于生理、心理、教育发展阶段性规律,8-14岁是少年儿童最佳阅读时期,如果错过了这一时期的大量阅读,将会给孩子的成长造成难以弥补的缺憾。
     2016.12.27首个国家级“全民阅读”规划公布,坚持少儿优先培养阅读能力的原则。为此,建议中小学校将少儿阅读能力的培养,列为团队活动和语文教学日常工作,开展丰富多彩形式多样的阅读辅导和交流活动。根据秦巴山区农村教育条件,提出如下中小学组织阅读活动办法:
     1、加强中小学图书馆建设和管理服务,建立专用图书阅览室,每天课外活动时间面向师生开门服务,建立并完善图书借阅管理规章制度,确保图书阅览服务规范化和经常化。
     2、由学校图书馆为各班级教室配设图书阅读书架(图书角),图书配备要符合教学和年龄特征多样化需要,适当订阅少年儿童报刊。教室图书应在校内每个月轮流更新一次,教室图书阅读书架由班委会学生负责管理。
     3、学校应与附近图书馆(农家书屋)阅览室主动建立合作关系,通过各种方式鼓励和吸引青少年学生,双休日和寒暑假积极自主参加农村阅览室阅读活动。农家书屋定期为村民科普学习服务,还应积极主动为青少年特别是留守儿童服务,双休日和寒暑假要为附近中小学师生阅读提供方便。
     4、教育部门统一安排恢复中小学晨读课,并安排教师晨读跟班辅导,鼓励和要求学生练习朗读文学作品,结合语文(外语)教学积极培养学生朗读和演讲能力。
     5、学校团队组织定期开展阅读心得交流形式多样的活动,分班办好板报、墙报、学习园地,开展班内和年级诗歌朗诵和演讲比赛,根据教学和思想品德教育需要,举行主题读好书的阅读心得征文展览和评奖活动。
     6、各级教育部门按照学区,定期检查和不定期抽查各校阅读工作开展情况,及时督促和指导师生阅读活动开展。教育部门要协调学校图书馆与社区图书阅览室,在“全民阅读活动”中相互配合与支持,确保农村青少年特别是留守儿童阅读时空的全覆盖,采取喜闻乐见的多样化形式评比奖励和展示师生阅读活动的成绩。
     7、各级共青团组织和文化宣传部门,要鼓励和组织青年志愿者,通过多种方式和渠道为偏远农村山区学校图书馆募捐图书。建议老科协老龄委组织身心健康的退休干部教师,自愿就近参加“全民阅读活动”,轮流参与农家书屋管理服务工作,为村民和青少年阅读活动提供可能的辅导或者服务。
     书籍传递文明,阅读启迪智慧。据媒体报道,中国人年均读书0.7本,与韩国的人均7本,日本的40本,俄罗斯的55本相比,中国人的阅读量少得可怜。 在中国各地中小城镇最繁荣的娱乐业就算麻将馆和网吧了,一个一万多人的小镇,有几十个麻将馆五六家网吧是常事。中老年人参与打麻将,青年人上网,少年儿童看电视。这种状况与文明古国极不相称,势必成为复兴中华民族的障碍和隐患,有识之士无不为此焦虑和思考。
     因此,响应“《全民阅读“十三五”时期发展规划》的号召,是中小学深化改革推进素质教育的战略措施,是青少年学生主动学习全面发展的需要;也是在全国花巨资普遍建成村村有农家书屋,具备了逐步实现城乡科普文化学习社区条件,为适应祖国现代化强国需要全民提高文化科技素质的紧迫任务。
         全党全民行动起来,参与全民阅读普及科技文化,重任在肩义不容辞!    南郑县协税镇科教扶贫基地2017.5.20
            
二、中小学教室书架推荐图书
A优秀传统文化经典图书
B中小学生科普教育丛书:
《大爱无疆-----中小学生道德情操手册》
《青春堡垒-----中小学生预防犯罪手册》
《生命之光-----中小学生安全自救手册》
《低碳生活-----中小学生节能减排手册》
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 楼主| 发表于 2018-5-29 13:53:55 | 显示全部楼层
李记者全家好!
我2006办科教扶贫阅览室,同时给农村中小学捐书办图书室,后来国家每个村配备农家书屋,花费100多个亿。
但是,农家书屋绝大多数没有定时开门服务,学校图书室也没有定时开门,中国人均阅读图书无法与发达国家比较。
全民文化科技素质关系国家持续发展,所以我认为科教扶贫是2020精准扶贫攻坚根本策略,城乡农村学习社区建设是科教扶贫最高目标。
不久前,北大信息管理系王子舟教授和戴靖女士,前往汉阴为两所小学阅读活动颁奖,那两所小学设置了教室图书角。
图书角只需要一个小书架,摆放几十本图书,学生课间自习和课外活动就可以自选阅读,这就解决了校园阅读问题。
我想,以此为突破口,捐赠小书架设置教室图书角,进一步扩展到双休日和假期,校外农家书屋提供村民和学生阅读服务,就可以逐步推进全民阅读行动。
2011.10.28汉中上报陕西省授予我道德模范,最近南郑县委宣传部召开座谈会,要求各部门积极支持科教扶贫活动。
于是,我先后撰写文章和倡议书,请有关部门署名,借用红十字会银行帐号和仓库,发起为校园阅读捐赠教室小书架倡议。
请你阅后指导和支持,谢谢!张
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 楼主| 发表于 2018-5-29 13:54:20 | 显示全部楼层
关于募捐教室小书架推动校园阅读的讨论
〔秦巴雁〕 李老师全家好!
        我2006办科教扶贫阅览室,同时给农村中小学捐书办图书室,后来国家每个村配备农家书屋,花费100多个亿。
        但是,农家书屋绝大多数没有定时开门服务,学校图书室也没有定时开门,中国人均阅读图书无法与发达国家比较。
        全民文化科技素质关系国家持续发展,所以我认为科教扶贫是2020精准扶贫攻坚根本策略,城乡学习社区建设是科教扶贫最高目标。
        不久前,北大信息管理系王子舟教授和戴靖女士,前往汉阴为两所小学阅读活动颁奖,那两所小学设置了教室图书角。
        图书角只需要一个小书架,摆放几十本图书,学生课间自习和课外活动就可以自选阅读,这就解决了校园阅读问题。
        我想,以此为突破口,捐赠小书架设置教室图书角,进一步扩展到双休日和假期,校外农家书屋提供村民和学生阅读服务,就可以逐步推进全民阅读行动。
        2011.10.28汉中上报陕西省授予我道德模范,最近南郑县委宣传部召开座谈会,要求各部门积极支持科教扶贫活动。
        于是,我先后撰写文章和倡议书,请有关部门署名,借用红十字会银行帐号和仓库,发起为校园阅读捐赠教室小书架倡议。
        请你阅后指导和支持,谢谢!张
〔煮茶听溪〕 张老师早晨好!农村图书室绝大部分没有发挥作用,原因是多方面的;学校的图书室作用发挥的好点。我观察的不是很多,不敢发言。不过有一点体会就是图书室是否发挥作用,怎么让更多人更多孩子便捷读书,管理很重要。
           我说几个靠你不远的几个例子吧。一是城固县的一个乡镇学校,有一个大点的图书室,三间屋,书挺多的,借阅量很低;校长屋还有一个书架,书不是很多,但全是孩子喜欢阅读的,书周转率很高,看起来很多书比较破。
        校长告诉我,校长屋的书架和图书是一个爱心人士捐赠的,她只有一个要求,这些书必须有孩子自我管理。
       还有一个在西乡县的村子里,书有几个农村妇女专门管理,成为儿童之家,管理得也很好,孩子很喜欢。
〔秦巴雁〕 如果你来汉中 ,欢迎你来南郑县协税镇住我家促膝谈心,到处玩玩。
         素质教育就是要培养青少年实践能力和创新精神,实践和创新必须从实际出发,自主探索和独立思考而不是驯服工具,所以素质教育就是学生主体教育,教师为学生自主学习和实践提供向导服务,而不是主导和决定学生如何学习和工作。
         学校主要任务就是培养学生辨别是非能力和养成良好学习生活工作能力和习惯,主要内容是批判继承和应用人类间接知识和文明。因此,自学是学生一生成才主要能力,也应是教师为学生提供向导服务的主要目标。而自学,首先就是阅读能力和独立思考能力的培养,包括阅读笔记、阅读提纲、分析归纳、去伪存真、批判继承、实践探索等等,阅读包括默读和朗读,包括书面和口头表达能力的训练。
          所以,在向导教学法原则中,我特别提出“自学主导性原则”,意义就在于此。但分数挂帅和金钱挂帅,都是急功近利利欲熏心短视行为,学校满堂灌和知识轰炸可谓不择手段。   
         这就是应试教育排斥非考试科目,取消晨读课和不提倡学生阅读课外图书的原因,也就是学校图书馆阅览室没有发挥应有作用的原因。
〔煮茶听溪〕 谢谢张老师,有机会一定去拜访您
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 楼主| 发表于 2018-5-29 13:57:15 | 显示全部楼层
西安一个老板主动找我,说他愿意在西安动员企业家,为农村山区孩子捐赠教室图书角的书架和图书,只要我组织本县部门发出倡议就行了。但在策划实施时,他把100元的铁书架,换成700元的藤编书架,捐赠图书大大增加,而且这样的滞销书也不打折。
很明显,他想借公益捐赠名义,从中大赚一笔钱。虽然捐赠过程我不用管,我也可避免欺诈之嫌,只要出面接受捐赠分发到各学校就行,南郑上下皆大欢喜。但我本人和南郑学校,为这位老板打着公益助学旗号,提供了从中欺诈牟利的空间,我感觉此风绝不可长。于是,婉转点破老板的心计,老板偃旗息鼓,不再搞“公益”“捐赠”了。
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 楼主| 发表于 2018-5-29 13:58:30 | 显示全部楼层
2017国家正式采用:
全中国的高考科目采用“3+3”模式,高考成绩由语文、数学、外语3门统一高考成绩和3门(物理、生物、化学、历史、地理、政治6科中选3科)学生自主选择的高中学业水平考试科目成绩构成,作为高等学校录取的基本依据。

2003教育学者文章:
全国学科统考科目分为基础科和专业科两部分,基础科实为任何专业通用的工具课程,是考生进一步学习的基础和发展的核心能力,科目不宜多,内容不能偏,重点在于综合分析和解决问题能力的了解,可设语文、数学、外语三门课程。专业课则根据宽基础活模块的原则,与高中阶段的通用选修课相对应,设现有高校主要专业基础所需学科,考试内容比工具课程要深入一些,但仍应强调基础和分析能力的考察。
——现行全国统一高考招生制度改革的宏观设计
https://m.baidu.com/mip/c/www.360doc.cn/mip/404150581.html
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 楼主| 发表于 2018-5-29 13:59:01 | 显示全部楼层
秦子明先生林业建设实践居功至伟

       1934秦子明先生协助德国芬茨尔林学博士在西北大学林学系,主办"西北五省林业干部培训班"。
        据汉中市副市长黎民觉1994说,西安莲湖公园是秦子明主持设计建设,芬茨尔即在此安置陵寝。
        今在宝鸡市为芬茨尔博士树立铜像,媒体赞誉芬茨尔博士为陕西林学白求恩。芬茨尔仅在陕西从事林业建设3年,秦子明与芬茨尔协作。
         秦子明1937后,偕安汉北上黄龙南下黎坪屯垦抗战艰苦卓绝,从事长江水源林区管理,与安汉及乡贤集资筹办"青树子复兴中学"为山区孩子培养人才。
         应建设新中国需要,1950奠基汉中林业营造护岸林道边林飞播育林,1953赴陕北无定河营造三北防护林。
        更不要说,秦子明长女秦官属林学中药材实验研究举世瞩目贡献,其侄子秦家学在家乡农业实验建设成绩,秦子明家族家风建设家乡光荣传统应该发扬光大。
         秦子明及其朋友和后辈,可谓陕西林业开拓者和奠基人,在中国林学领域研究实践和业绩贡献至巨。所以支持楚汉开发喜神坝古镇的建议,弘扬原籍喜神坝西部开发先驱林学著名专家秦子明秦官属精神!
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 楼主| 发表于 2018-5-29 13:59:34 | 显示全部楼层
国家"网络扶贫"是2020科教扶贫跨越推进策略

“网络扶贫”成为决胜全面小康的新杠杆。2016年10月,中央网信办、国家发展改革委、国务院扶贫办联合印发《网络扶贫行动计划》。
有媒体称,2016年为中国“网络扶贫元年”。随着农村互联网普及率稳步增长,多省实现农村电子商务全覆盖。山沟里的孩子也获助迈过“数字鸿沟”。《教育信息化“十三五”规划》2016年6月印发,明确指出“通过教育信息化,逐步缩小区域、城乡数字差距,大力促进教育公平”。

惜黄花慢.遥祭温世仁先生

        昨上虹桥,诸公放悲声,世仁魂销。时近数九,寒风怒号,台海阴云,恨水滔滔。忆往昔登临昆仑[1],看神州、酝酿春潮。黄羊川[2]、网连环宇,云淡天高。
        西部开发热闹,偏去黄土坡,匠心独到。穷村僻壤,电子科技,“千乡万才”[3],跃上九霄。念君“四两拨千斤”[4],欲携手、鸿雁浩渺。今问谁,十年宏图[5]再造?

注:准备赴西部办学,救助失学青少年,谋划联手开发。惊闻温先生英年猝逝,痛叹失却同道,赋词以寄哀思。 [1]近年温先生曾赴各地(包括西藏)考察;[2]在黄羊川试点培训网络人才成效显著;[3]、[4]温先生答记者问原话,计划投入5000万美元,在1000个乡培养10000名网络人才,实现农村超越发展;[5]温先生提出:“西部开发,十年有成”。
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 楼主| 发表于 2018-5-29 14:00:10 | 显示全部楼层
传播科教扶贫实践探索成功项目和先进理念助力精准扶贫攻坚

        2006春协税镇党政支持科教扶贫,在秦巴山区通过“东西连手城乡互助”,坚持“物质救助与智力扶持结合,正规与非正规教育并举”,秦巴山区第一个募捐图书办村校科教扶贫阅览室,开办第一个秦巴山区乡镇爱心超市,成功探索独树一帜的低成本高信度结对助学新模式,开办秦巴山区公益网校电脑培训班,开通全国唯一科教扶贫专业网站。进而发掘汉中人文历史资源和开展文保环保,组织纪念石油师和西部开发先驱安汉秦子明活动。
        乡镇爱心超市集聚社会各界爱心捐赠,既是扶贫济困的经常性组织,又是联络和传递爱心的纽带。更重要的是,乡镇爱心超市利用城市和社会多余衣物生活学习用品,节约了不可再生的自然资源,减少了碳硫氧化物的排放和城市垃圾,是空气净化和生态环境保护战略措施。
        上述秦巴山区科教扶贫实验项目探索成功方法和理念,山西全省科教扶贫各级干部培训引用成为共识,已经媒体传播在许多农村迁移实验和应用。由于本地基层党政领导调动后续干部观念不同,实践证明行之有效的科教扶贫项目处于困境。 欣闻人民日报社和中国扶贫办9月在甘肃举办首届“中国扶贫论坛”,建议社会各界广泛介绍科教扶贫成功项目和先进理念,希望通过政府文件加以总结、加工、规范和推广,才有望在秦巴山区和更广大范围为2020精准扶贫攻坚持续发挥应有作用。
         秦巴山区科教扶贫成功经验和方法,是国内外成千上万爱心人士努力成果。老骥伏枥志在千里,在南郑组织参与2006国际“团结起来消消除贫困”万人宣传已逾10年,希望秦巴山区科教扶贫实践探索成功项目,继续造福秦巴山区和广大西部农村山区。
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 楼主| 发表于 2018-5-29 14:00:58 | 显示全部楼层
2006南郑县消除贫困千年目标万人宣示行动纪要

         全球消除贫困联盟(Globe Call to Action Again Poverty)是由世界各地社会团体组成的一个不断发展壮大的联盟, 旨在促进世界各国政府的领导实现对千年发展目标的承诺和消除贫困。千年发展目标2000年9月,联合国千年首脑会议在纽约举行。包括中国在内的189个国家的首脑出席了会议。会议通过了《联合国千年宣言》,承诺在2015年之前将全球的贫困水平降低一半。随后的协商产生了千年发展目标(MDG)。这些目标是:消除极端贫困和饥饿/普及初等教育/促进性别平等和提高妇女权力/降低儿童死亡率/改善产妇保健/与艾滋病、疟疾和其它疾病作斗争/全球合作促进发展。
         南郑县城乡居民参加"世界消除贫困日"活动,已经统计总人数达到13801人之多,涉及高中、初中、小学、幼儿园、敬老院,农民家庭、修路农民、超市职工等等。这次活动在于表达和宣示中国西部秦巴山区人民,响应GCAP实现联合国2000千年目标的号召,迫切要求世界各国团结起来消除贫困的坚定决心!我们期盼与国内外有爱心朋友与组织竭诚合作,满怀爱心播种爱心,这是人类高尚而充满温馨的幸福的事业!
         作为全球站立起来消除贫困创吉尼斯世界记录的一部分,中国近六万人在10月15日至16日的24小时内站立起来,显示消除贫困是每个人的责任,我们必须从我做起,从现在做起。活动在北京,重庆,贵州,河北,陕西, 甘肃, 广西, 云南, 青海, 湖南, 湖北举行,得到了一些省市县乡村政府,妇联共青团和民间公益组织的支持。目前所记录的活动有60多起。参加活动的有残疾人和敬老院老人,大中小幼师生包括打工子弟学校学生,艾滋病患者,职员、农民和普通家庭。站立起来的近50个大中小学都结合活动进行以消除贫困为主题的图片展,论坛,电影展和公众签名活动。据统计,全球87个国家的23,542,614人参加了站立起来活动。新的吉尼斯世界记录已在10月17日世界扶贫日向世界公布。
        在10月17日第14个“国际消除贫困日”到来之际,联合国秘书长安南也发表致辞,他强调,必须建立一个真正的消除贫困联盟,一个发达国家和发展中国家都积极参加的联盟。各国政府、私营机构、民间社团和贫穷者都必须在消除贫困方面作出真正的努力,以提高人们的生活水平,减轻人类的痛苦。安南表示,摆脱贫困是当今时代的重大道德挑战,这个运动再也不能仅靠少数人,必须成为对众多人的召唤。为此,他“敦促每一个人都来参加这场斗争”,大家团结一致,为“最终消除贫困”做出努力。扶贫助困是永恒的人类爱心事业,我们要用爱心来教育孩子。爱心是基于劳动互助产生的人性,是一切美好道德思想产生的源泉。所以我们深信,人类民主科学进步事业,只能寄希望于有爱心的青年坚持不懈的努力!祝愿全球消除贫困联盟把人类的爱心传遍世界每一个地方!   
详见  http://www.baike.com/gwiki/%E6%B ... D%E5%8A%A1%E7%A4%BE
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 楼主| 发表于 2018-5-29 14:01:29 | 显示全部楼层
西部各省支教建校20年志愿者周忠民先生万里单骑莅临汉中

周老师沿108国道回北京多次,去年到勉县108等我见面,可惜我没能赶到,此次要多待几天,与传俊诸朋友交流。
周忠民九十年代在甘肃古浪办电脑培训班,世纪初到广西田阳支教。
周老师2003与海外中国教育基金会朋友讨论新型半工半读,最坚决支持我试点办学,2003.7相约赴西安面见著名女科学家秦官属,商量在华阴西安仓库办职业学校救助失学青少年普及职教,可惜因秦官属教授罹患白血病而未成行。
2005.10.28国务院推动半工半读,2006周老师与巩玉新亲自南下筹划试点,此后周老师受基金会委托,与斯嘉配合在马边等山区支教建校。
周老师一生艰辛,突出概括就是忠民二字。他的坚韧不拔,吃苦耐劳,艰苦朴素,无私无畏,一往无前,突出显示志愿者精神。
2007周老师当选央视三农人物当之无愧,我在汉中看到老朋友央视拍摄他爬山涉水,后来参加5.12地震救灾,甚为高兴和感动。
2005返回故乡,我在秦巴山区建第一个科教扶贫阅览室,也是周忠民孙蕾珍李远洲高淑萍诸位国内外朋友支持。
周老师,我从80年代以来,从实际可能和社会需求考量,选择探索教育课题研究,在各地朋友们不同形式支持下先后取得共识。
我深知,没有互联网联络国内外朋友,这种探索几乎无任何希望。
所以我非常希望与老朋友促膝谈心,感谢国内外朋友不同形式的支持!
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